5月17-20日，基础教学部英语教师李岩参加了由学院教务处组织的“2019年职业院校信息化教学能力提升高级研修班”。

    本次培训从理论和政策层面上对一门课和一节课的课程设计进行了细致入微的讲解和剖析。一节课的重点和难点要通过课前学生任务的情况进行分析，学生的学情分析应该侧重于所讲知识点的前期和后续的掌握情况。课堂教学组织要突出学生的主体地位，强化教师的主导作用，既要有师生互动，也要有生生互动，发挥学习共同体的作用。教学内容一定要选择具有积极的正能量意义的概念和思想导向。“立德树人”中的立德可以分成三个层次，即为明大德——树立正确的政治信仰；守公德——公民道德价值的自我践履；严私德——自我约束、自我控制”。每一堂课的内容可能会涉及道德的不同方面，应从多个方面进行挖掘教学内容的思政元素。

文\李岩 图\李岩 来源\基础教学部  供稿审核\刘淑艳   编辑\